Klinik für Strahlentherapie – Radioonkologie

Den ersten Kontakt mit dem Fach „Strahlentherapie“ erhalten die Studierenden zwischen dem dritten und vierten Semester im Rahmen des curricularen Kurses “Anatomie und Bildgebung”, der ein Bindeglied zwischen den vorklinischen Fächern, insbesondere der Anatomie, und den bildgebenden Disziplinen der Klinik (Radiologie, Nuklearmedizin, Strahlentherapie) bildet. Innerhalb dieses Kurses erlernen die Studierenden das Auffinden anatomischer Strukturen in den einzelnen radiologisch/nuklearmedizinischen Modalitäten. An vier aufeinanderfolgenden Kurstagen werden die Themen „Skelett“, „Thorax“, „Abdomen“ und „Kopf-Hals“ behandelt und unterstützt durch den jeweiligen Fachvertreter sowie ein Team von speziell geschulten studentischen Tutoren unterrichtet. Anhand didaktisch eindeutiger klinischer Fälle wird im Kursteil zu Röntgen- und CT-Anatomie zudem ein Einblick in die Strahlentherapie gewährt und radioonkologische Behandlungsprinzipien/-methoden dargelegt. Dieses Konzept gehört regelhaft zu den am besten bewerteten Seminaren und Praktika der Fakultät, wobei insbesondere das Engagement der Strahlentherapie positiv bewertet wird.

Wissenschaftliche Informationen zum Kurs wurden 2019 publiziert.

Das Curriculum der Strahlentherapie ist longitudinal aufgebaut, sodass in den klinischen Semestern das bereits geschaffene Wissen sukzessive erweitert wird. Das 1. klinische Semester (fünftes Fachsemester) hat Basischarakter und dient zur systemischen Darlegung der Strahlenbiologie und klinischen Strahlentherapie. Bereits zu diesem Zeitpunkt legen wir Wert auf einen professionellen Umgang der Studierenden mit onkologischen Patienten, weshalb wir mit einem zweiteiligen Praktikum „Klinische Strahlentherapie“ die strukturierte Anamneseerhebung einüben. Im Zuge des Münsteraner Reformstudiengang findet die Lehre in den klinischen Semestern nachfolgend modularisiert statt, d.h. Fächer mit ähnlichem Entitätsspektrum (z.B. Gastroenterologie und Allgemein- und Viszeralchirurgie) werden in einem Semester gebündelt abgehandelt. Hierbei kommt der Strahlentherapie in den unterschiedlichen Fachmodulen als onkologisches Kernfach eine wichtige Bedeutung zu. Hervorzuheben ist der interdisziplinäre Kurs des „problemorientiertes Lernen – interdisziplinäre Tumorkonferenz“, in dem sich die Studierenden in Kleingruppen, angeleitet von onkologisch tätigen Ärzt*Innen, anhand von didaktischen Fällen selbstständig onkologisches Wissen aneignen und dieses anschließend bei Lehrvisiten festigen.

Die Medizinische Fakultät Münster führt mit dem “Learning Opportunities, Objectives and Outcome Platform (LOOOP)“-Projekt eine Bestandsaufnahme aller Lehrveranstaltungen in Abgleich mit den Vorgaben des neuen „Nationalen Kompetenz- und Lernzielkatalogs Medizin (NKLM)“ durch. Es werden für jede strahlentherapeutische Veranstaltung zwei bis drei ausbildungsrelevante, überprüfbare und erreichbare Lernziele formuliert und diese dann auf kognitiver, emotionaler und sozialer Ebene mit dem NKLM korreliert. Mithilfe des LOOOP-Projektes will die Fakultät eine klare Lernzieldefinition für die Studierenden, aber auch gegenüber Fachvertretern anderer Disziplinen, erreichen, Redundanzen im Curriculum vermeiden und damit Effektivität und Effizienz des Lernplans steigern. Ausgehend von der Erhebung können in Zukunft gezielte Lehrveranstaltungen geschaffen werden, um bisher nicht abgedeckte Lernziele des NKLM zu adressieren.