Mit den folgenden Hinweisen möchten wir Ihnen einen orientierenden Einblick in den Tagesablauf unserer stationär behandelten Patienten geben. Es ist sowohl zum schnellen Einleben als auch für den Behandlungserfolg wichtig, dass die Kinder an sämtlichen therapeutischen Angeboten und Gruppenaktivitäten teilnehmen.

Tagesablauf

• Ca. 7.00 Uhr: Die Kinder/ Jugendlichen werden geweckt
• Ca. 7.25 Uhr: Frühstück
• 8.10-12.00 Uhr Schulbesuch
• 12.15 Uhr: Mittagessen
• 12.30-14.40 Uhr: In dieser Zeit finden Gespräche mit dem Therapeuten, Gruppentherapie, Musiktherapie, Physiotherapie, sowie die pflegerische Übergabe statt. Außerdem sollten in dieser Zeit auch die Hausaufgaben erledigt werden.
• 14.40 Uhr: „Kaffee“ und Kuchen
• 15.00-16.30 Uhr: Sozialtherapeutische Gruppe, entweder innerhalb der Station oder auch draußen.
• 17.00 Uhr: Handyzeit
• 18.00 Uhr: Abendessen
• ab 18.30 Uhr: Beginn der Freizeit: Fernsehzeit, Zeit zur freien Gestaltung, Spielen oder Beschäftigung in kleinen Gruppen, aber auch für Einzelbeschäftigungen.
• ab 19.45 Uhr: Schlafenszeit, abgestuft nach dem jeweiligen Alter
• 22.15 Uhr: Nachtruhe für alle

Schule

Schulpflichtige Kinder bzw. Jugendliche besuchen bei uns in der Regel die Helen- Keller Krankenhausschule. Hier unterrichten, in enger Zusammenarbeit mit der Heimatschule, Fachlehrer aller Schultypen in den Hauptfächern.

Besuchszeiten

Um ein intensives Gruppenleben zu ermöglichen und Therapien kontinuierlich durchführen zu können, haben wir die Besuchszeit auf Sonntag von 15.00 bis 18.55 Uhr gelegt. Während dieser Zeit können Sie mit Ihrem Kind, wenn nichts anderes vereinbart wurde, die Station verlassen und etwas Gemeinsames unternehmen. Der Mittwochnachmittag kann zwischen 15.00 und 17.55 Uhr für Besuchskontakte genutzt werden, wenn er nicht für andere Therapietermine benötigt wird.

Normalerweise sind Schmerzen Ausdruck natürlicher Schutzmechanismen, für die es Ursachen, wie z.B. eine Entzündung oder Verletzung, gibt. Manchmal bleibt der Schmerz bestehen oder kommt immer wieder. Die Schmerzempfindung hat sich verselbstständigt, obwohl der ursprüngliche Grund mehr vorhanden ist. Viele Einflussfaktoren spielen dann eine Rolle. Schmerzen sind immer sehr ernst zunehmen und sollten entsprechend behandelt werden. Die Betroffenen selber, aber auch Familien leiden sehr, wenn Schmerzen bei Kindern und Jugendlichen auftreten.

Wer kann zu uns kommen?

Kinder und Jugendliche, die unter Schmerzen leiden und dadurch in ihrer Alltagsgestaltung, dem Schulbesuch und in ihrer Freizeitgestaltung eingeschränkt sind.

Was passiert beim ersten Termin?

Zunächst bringen Sie zum ersten Termin alle Vorbefunde, sowie andere relevante Unterlagen mit. Vor diesem Gespräch füllen Sie Schmerzfragebögen aus. In einem ausführlichen Gespräch werden dann alle Symptome sowie ausführliche Informationen über bisherige Erkrankungen erfasst. In einem weiteren Termin erfolgt dann eine ausführliche Untersuchung sowie nach Absprache auch eine physiotherapeutische Befunderhebung. Danach werden wir die Befunde besprechen und eine Behandlungsempfehlung geben.

Anmeldung

Sekretariat Frau Olesch
T 0251 83-56440

Mehr Informationen im Flyer.

Unsere Logopädin Susanne Renk betreut Patienten mit u.a. folgenden Beschwerden:

• Störungen der Nahrungsaufnahme (Probleme beim Saugen, Schlucken, Abbeißen, Kauen, Trinken)
• Orofazialstörungen mit erhöhtem Speichelfluss, mangelndem Mundschluss, taktiler Über- oder Unterempfindlichkeit im Mundbereich. Ablehnung bestimmter Nahrungskonsistenzen und Geschmacksrichtungen, Facialisparese, Sondenberatung, u.a. Therapie nach Castillo Morales, sensorische Integrationsbehandlung
• Essverhaltens- und Fütterstörungen im Säuglings- und Kleinkindalter z.B. mit wählerischem Essverhalten, Verweigerung, Gedeihstörung
• myofunktionelle Störungen im Rahmen einer kieferorthopädischen Behandlung  
• Störungen der Sprache und des Sprechens z.B. nach Schlaganfall, Schädel-Hirntrauma. Sprechapraxie.
• fehlendem, spärlich oder fehlerhaft einsetzendem Spracherwerb (sog. „late talker“), Artikulations- und Sprachentwicklungsstörungen.
• Redeflussstörungen (u.a. Beratung bei beginnendem Stottern, Poltern)
• Stimmstörungen